What are supplemental educational services? 
Supplemental educational services (SES) are additional academic instruction designed to increase the academic achievement of students in schools in the second year of improvement, corrective action, or restructuring.  These services, which are in addition to instruction provided during the school day, may include academic assistance such as tutoring, remediation and other supplemental academic enrichment services that are consistent with the content and instruction used by the local educational agency (LEA) and are aligned with the State’s academic content and achievement standards.  The SES must be high quality, research-based, and specifically designed to increase student academic achievement [Section 1116(e)(12)(C); 34 §C.F.R. 200.45(a)].
           
What is the purpose of SES?
Title I, Part A of the Elementary and Secondary Education Act of 1965 (ESEA), as reauthorized by the No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB), calls for parents of eligible students attending Title I schools that have not made adequate yearly progress (AYP) in increasing student academic achievement for three years to be provided with opportunities and choices to help ensure that their children achieve at high levels.  Supplemental Education Services provide extra academic assistance for eligible children.  Students from low-income families who are attending Title I schools that are in their second year of school improvement (i.e., have not made AYP for three years), in corrective action, or in restructuring status are eligible to receive these services. Rio Rancho Public Schools is required to obligate 20% of the total Title I annual allocation to SES and school-choice, equaling $219,761.

¿Qué son los servicios educativos suplementarios?
Servicios educativos suplementarios (SES) son la instrucción académica adicional diseñada para aumentar el rendimiento académico de los estudiantes en las escuelas que están en el segundo año de mejora, acción correctiva, o reestructuración.  Estos servicios, que son proporcionados en adición a la instrucción proporcionada durante el día escolar, pueden incluir asistencia académica como tutoría, recuperación y otros servicios suplementarios de enriquecimiento académico que sean consistentes con el contenido y la instrucción utilizados por la agencia educativa local (LEA) y que se alinean con el contenido académico del Estado y el logro de normas.  SES deben ser de alta calidad, basados en investigación, y diseñados específicamente para aumentar los logros académicos [Sección 1116(e) (12) (C); 34 §C.F.R. 200.45(a)].
           
¿Cuál es el propósito de SES?
Título I, Parte A del Acto de Educación Primaria y Secundaria de 1965 (ESEA), según a sido reautorizado por el Decreto de Que Ningún Niño se Quede Atrás de 2001 (NCLB), requiere que los padres de estudiantes elegibles que asisten a escuelas del Título I que no han logrado progreso anual adecuado (AYP) en incremento del aprovechamiento académico de los estudiantes por tres años se les
proporcionen oportunidades y opciones para ayudar a asegurar que sus hijos alcancen resultados a niveles altos. SES proporciona asistencia académica adicional para los niños que son elegibles. Los
estudiantes de familias de bajos ingresos que asisten a escuelas de Título I que están en su segundo año de mejoramiento escolar (es decir, no han logrado AYP por tres años), en acción correctiva, o en
estado de reestructuración son elegibles para recibir estos servicios.  Las Escuelas Públicas de Rio Rancho están obligadas a ceder un 20% del total de la asignación annual del Título I a SES y la escuela de elección, equivalente a 219.761 dólares.